top of page
0c161134-f71f-442b-ba00-14f3d4cffbeb.jpeg

The project emphasizes that peace begins in the human mind, echoing the idea that since wars start in people’s thoughts, peace must also be built there. The Universal Declaration on the Human Right to Peace recognizes peace as a fundamental human right, not merely the absence of war, but an active process based on dialogue, cooperation, and mutual understanding.

 

Peace education is presented as a transformative approach rather than a separate subject. It aims to nurture creativity, independence, responsibility, and the ability to resolve conflicts constructively. It encourages individuals, especially children, to practice dialogue and cooperation in everyday life.

 

The text also highlights that building peace starts with resolving personal conflicts but must extend to broader issues such as social justice, fair distribution of resources, and good governance, particularly in marginalized communities.

 

The Living Peace International project provides practical tools—such as the Dice of Peace, the Time Out method, and the “6x1” approach—to promote a culture of peace and empower individuals to become active peacemakers in their communities and the world.

IMG_8905.JPG

يتحدث المشروع عن أهمية التربية على السلام انطلاقًا من فكرة أن الحروب تبدأ في عقول البشر، وبالتالي فإن بناء السلام يجب أن يبدأ أيضًا من داخل الإنسان. ويؤكد الإعلان    العالمي للحق في السلام، الذي أقرّته الأمم المتحدة، أن السلام ليس مجرد غياب للحرب، بل هو حق أساسي لكل إنسان، ويتطلب تعاونًا نشطًا وحوارًا قائمًا على الفهم المتبادل

 

​​تركّز التربية على السلام على غرس قيم التسامح، والحوار، والتعاون، والتضامن، ولا تُعد مادة دراسية منفصلة، بل نهجًا متكاملاً يشمل جميع جوانب التعليم. وهي تهدف إلى تنمية إبداع الأطفال واستقلاليتهم، وتعليمهم كيفية حل النزاعات بطرق بنّاءة، وتحمل المسؤولية تجاه أنفسهم ومجتمعهم

 

كما تؤكد أن بناء السلام يبدأ من حل النزاعات اليومية الصغيرة، دون إغفال القضايا الكبرى مثل العدالة الاجتماعية، وتوزيع الموارد، والحكم الرشيد، خاصة في المجتمعات المهمشة

تولي مدرسة راهبات الوردية – جبل عمّان أهمية خاصة لتعزيز قيم الاحترام، والتسامح، والمسؤولية الاجتماعية، وتشارك في مبادرات تربوية وإنسانية تسهم في تنمية روح القيادة والعمل الجماعي لدى الطلبة. كما تشجع طالباتها على الانخراط في الأنشطة الثقافية والاجتماعية التي تعزز دورهن الفاعل في المجتمع

 

وتُعد المدرسة جزءًا من المبادرة حيث يشارك طلبتها كسفراء للسلام في نشر ثقافة الحوار والتعاون داخل المدرسة وخارجها، مما يعكس التزامها العملي ببناء جيل واعٍ يسهم في ترسيخ ثقافة السلام في المجتمع

bottom of page